Lecture automatique
Saisie automatique
Leçon précédente
Terminer et continuer
GESTION DE LA PERFORMANCE
INTRO
Avant de commencer (1:05)
Gestion du rendement (0:44)
Module 1
Objectifs de l’atelier
Premier module : Commencer
Plan d'action
Examen de Pré-affectation
Manuel de formation
Module 2
Deuxième module : Les principes de base (I)
Qu’est-ce que la gestion de la performance ?
Comment fonctionne la gestion du rendement ?
Outils
Étude de cas
Étude de cas II (0:45)
Deuxième module : Questions d’examen
Module 3
Troisième module: Les bases (II)
Processus en trois phases
Évaluations
Évaluations du rendement
Étude de cas
Étude de cas II (0:48)
Troisième module : Questions d’examen
Module 4
Quatrième module : Établissement d’objectifs
Établissement d’objectifs SMART
Objectifs spécifiques
Objectifs mesurables
Objectifs réalisables
Objectifs réalistes
Objectifs opportuns
Résultats de la surveillance
Étude de cas
Étude de cas II (0:43)
Quatrième module : Questions d’examen
Module 5
Cinquième module : Établir des objectifs de rendement
Planification stratégique
Analyse des emplois
Fixer des objectifs
Motivation
Étude de cas
Étude de cas II (0:50)
Cinquième module : Questions d’examen
Module 6
Sixième module : Rétroaction à 360 degrés
Qu’est-ce que la rétroaction à 360 degrés ?
Par rapport aux évaluations de performance traditionnelles
Les composants
Étude de cas'
Étude de cas II (0:44)
Module six: Questions d’examen
Module 7
Septième module : Évaluations des compétences
Définition de l’évaluation des compétences
Implémentation
Destination finale
Étude de cas
Étude de cas II (0:48)
Septième module : Questions d’examen
Module 8
Huitième module : Cycle d’apprentissage de Kolb
Expérience
Observation
Conceptualisation
Expérimentation
Étude de cas
Étude de cas II (0:49)
Module huit : Questions d’examen
Module 9
Neuvième module : Motivation
Facteurs clés
L’organisation de la motivation
Identifier les facteurs de motivation personnels
Évaluation et adaptation
Étude de cas
Étude de cas II (0:50)
Module neuf : Questions d’examen
Module 10
Module dix : Le journal des performances
Enregistrer les objectifs et les réalisations
Établir des liens avec vos employés ou vos gestionnaires
Mise en place d’un Coach Performance
Suivre
Étude de cas
Étude de cas II (0:44)
Module dix : Questions d’examen
Module 11
Module Onze : Création d’un plan de performance
Buts
Résultats souhaités
Établissement des priorités
Mesurer
Évaluation
Étude de cas
Étude de cas II (0:51)
Module onze : Questions d’examen
Module 12
Module douze: Conclusion (0:25)
Paroles des Sages
Leçons apprises
Par rapport aux évaluations de performance traditionnelles
Contenu de la leçon vérrouillé
Si vous êtes déjà inscrit,
vous devrez vous connecter
.
S'inscrire au cours pour déverrouiller